C’est un établissement qui met en œuvre une pédagogie qualifiée d’ignatienne*. Permettez-moi de citer ces quelques phrases du père Denis Delobre** qui illustrent bien cette démarche : « Ignace de Loyola a une vision du monde qui le lui fait aimer. Rien ne se vit hors du monde. Pour lui, le monde est le lieu où l'homme puise ses richesses, où l'homme est appelé à poursuivre la création. Les caractéristiques de la pédagogie ignatienne viennent d'une réflexion sur cette vision du monde, en l'appliquant à l'éducation, en référence aux besoins des hommes et des femmes d'aujourd'hui... L’objectif de la pédagogie ignatienne est d'aider au développement le plus complet possible de tous les talents donnés à chaque personne. Le succès de la pédagogie ignatienne ne se mesure pas d'abord en termes de succès scolaires ou de compétence technique des professeurs, mais bien plutôt en termes définissant la qualité d'être… La pédagogie ignatienne vise le développement de tout l'homme. Elle comprend une formation à des valeurs (respect, ouverture aux autres, partage de ses dons), à des attitudes et à la volonté. Elle inclut une relecture du vécu qui permet de prendre en compte sa propre expérience et d'en tirer profit. Cette réflexion sur les expériences personnelles est le point central de cette pédagogie » . A Fénelon et à La Trinité, nous visons que nos pratiques éducatives, nos différents projets de classe ou bien notre proposition pastorale s’inscrivent pleinement dans cette pédagogie ignatienne. Le 24 septembre 2005, l’Assemblée Générale de l’Association scolaire Fénelon La Trinité a ratifié son nouveau projet éducatif , ancrant encore plus fortement l’inspiration ignatienne à nos pratiques quotidiennes, au service des jeunes pour un parcours scolaire singulier de la 6ème à la terminale.

Marc SOHIER, Directeur.

* d’Ignace de Loyola, dont 2006 sera l’année jubilaire fêtant le 450ème anniversaire de sa mort ; ** Denis Delobre, sj, formateur au Centre d’Études Pédagogiques (Paris) ;